Jean-Baptiste François
Publié le 01/09/2011
Les malus
- Faire des citations d'auteur à tout bout de champ, sans se poser la question de la pertinence de leur insertion dans le plan. Inversement, toute référence bien placée sera bonifiée, jusqu'à deux points.
- Rendre des copies à la normande, du genre « p'être bien que oui, p'être bien que non » ; penser que le lecteur n'aime pas les prises de position tranchées.
- Se noyer dans les infos du document. Exemple : pour l'étude d'une courbe, donner la tendance générale, puis rentrer dans le détail.
Notre conseil :
- Se préparer en anticipant les problèmes posés par notre société. En discuter avec un pote, ou dresser un tableau à deux colonnes pour peser chaque argument, et en faire un bilan. Par exemple, sur le débat sur le travail : doit on réduire le temps de travail ou augmenter les salaires ?
- Ne pas s'enfermer dans un type d'épreuve. Selon les années, 60 à 70 % des élèves choisissent la question de synthèse qui est pourtant moins bien notée en moyenne.
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