MATIERES

Les bonus
- Utiliser la courbe de la calculatrice pour récupérer la moitié des points si l'on n'a rien compris à un exercice sur les limites... à condition que l'on fasse le croquis, que l'on explique ce que l'on voit, etc. Idem pour une question telle que « trouvez où la courbe a une intersection sur l'axe des x ».
- Épargner au correcteur les calculs évidents, en mettant par exemple tout au même dénominateur commun...

Les malus
- Présenter des résultats bruts, sans aucune argumentation. Le prof pourra penser que vous vous contentez de recopier les résultats de votre calculette.
- Accumuler les grosses incohérences dans la rédaction, du type « la fonction est décroissante de - l'infini à + l'infini.
- Miser sur le destin dans les QCM. Pour décourager les chances insolentes, le barème du QCM prévoit de compter négativement les réponses fausses. Dans le doute, mieux vaut ne rien cocher. Ça ne rapporte rien, mais au moins, ça vous évite le carnage.

Notre conseil :
Un exercice de statistiques se fait entièrement à l'aide d'une calculatrice. N'encombrez pas votre copie avec des justifications que l'on ne vous demande pas si vous voulez finir la totalité du devoir.